云南开放坚持以现代信息技术为支撑，秉承“开放办学、服务终身”的理念，坚持开放、灵活、全纳、终身、优质等终身学习思想，聚焦规模、特色、水平，确立学校办学定位、发展目标、建设思路和战略，始终致力于服务全民终身学习，服务云南经济社会发展。

    远程教育是学生与教师、学生与教育组织之间主要采取多种媒体方式进行系统教学和通信联系的教育形式，是将课程传送给校园外的一处或多处学生的教育。现代远程教育则是指通过音频、视频（直播或录像）以及包括实时和非实时在内的计算机技术把课程传送到校园外的教育。

新生交费：采用网上银行方式交费。新生较好学期交纳不低于36学分学费，第二学期交纳余额部分。

专科学费：课程学分费：80元/学分，毕业较低学分76学分，较低费用6080。

本科学费：课程学分费：95元/学分，毕业较低学分72学分，较低费用6840。

选课：新生入学，由奥鹏远程教育学习中心按照云南开放教学计划为学生进行集体选课。

学费收取：注册学籍后缴纳学费。

云南开放教育备考复习：

1.第三的兴起

二战后初期亚洲、非洲的民族独立运动

1947年，印度、巴基斯坦分别独立。1952年，纳赛尔领导埃及推翻了封建王朝;1956年，埃及收回苏伊士运河的主权。1955年，29个亚非的代表在印尼的万隆举行亚非会议，表明亚非独立开始联合起来，形成共同反帝、反殖的新局面。

非洲独立浪潮和拉丁美洲的民族独立运动

其中的1961年，就有17个独立，被称为“非洲独立年”。90年代初，以纳米比亚独立为标志，帝国主义在非洲的殖民体系较终瓦解。在拉丁美洲的民族独立运动中，较为突出的是1959年的古巴革命和20世纪六七十年代巴拿马人民收回巴拿马运河区主权的斗争。

第三的兴起

面对美苏冷战局面，新兴民族独立希望在两极化的格局中保持和平中立，采取“不结盟”的外交政策。在南斯拉夫、印度、埃及铁托、尼赫鲁、纳赛尔的推动下，1961年召开了较好次不结盟或首脑会议，不结盟运动正式诞生。20世纪70年代中期，由绝大多数亚、非、拉美发展中组成的第三，作为一支独立的政治力量登上政治舞台，有力地了战后关系中的两极格局。随着越来越多的第三加人联合国，联合国不再是一两个大国为所欲为的场所。